Handcrafting the Digital

3D Druck und anderen CNC-gesteuerten Produktionstechniken, wie auch digitale textile Prozesse, stehen in einer Reihe mit sogenannten traditionellen Handwerkstechniken. Es ist kein Zufall, dass der Begriff ‚digital‘ etymologisch auf die 10 Finger der Hand zurück geht. Gerade im textilen Handwerk sind einige wichtige technische Errungenschaften gelungen, auf denen die ersten Rechenmaschinen (als Vorstufe zu den Computern) aufbauen konn- ten.So gesehen war Handarbeit nie ein Widerspruch zu digitaler Produktionsweise. In meiner Arbeit als Textildesignerin erlebe ich diese Verbindung deutlich. Eine CNC Strickmaschine eignet sich ideal zum Umsetzen digitaler Entwürfe. Die Teilnehmer*innen an meinen Kursen oder interaktiven Vermittlungsformaten sind aufgefordert, am PC oder auf gerastertem Papier einen zweifarbigen digitalen Musterentwurf zu erstellen und anschließend selbst an der Maschine ihr Design als Strickstück zu produzieren. Auf spielerische Art und Weise wird so die Funktionsweise einer Strickmaschine vermittelt. So wird sowohl die digitale Gestaltung, als auch die maschinelle Umsetzung und das Materielle (in Form von textilen Fäden) gleichzeitig vermittelt.Ich beschäftige mich seit mehr als 15 Jahren mit der textilen Technik der Strickerei. In meiner künstlerischen Arbeit verbindet sich digitale Kunst mit Textilhandwerk. Für elaborierte, kunstvolle Gestricke ist die Verwendung von Computer-Aided-Design-Software ein logischer Schritt, um immer noch komplexere textile Konstruktionen zu gestalten. ...

Was sind Open Educational Resources?

Analog zu Open Access-Publikationen und dem Veröffentlichen von Forschungsdaten im Kontext von Open Science/Data, werden immer öfter Inhalte aus der Lehre langfristig verfügbar gemacht. Diese Open Educational Resources (OER) stellen offene Bildungsressourcen dar, die frei lizenziert und damit nachnutzbar sind. Was genau macht ein OER jedoch zu einem OER? Diese und weitere Fragen rund um offene Bildungsressourcen werden in vorgestelltem Vortrag näher beleuchtet. ...

Debug the patriarchy in IT

Finde den Fehler: „Es gibt zwar mehr Möglichkeiten für Frauen als je zuvor, aber die Führungskräfte müssen sie gezielt unterstützen und die Entwicklung entscheidender Kenntnisse fördern, damit sie sich entfalten, Teams führen und das Unternehmen voranbringen können.”, Orla Daly, Chief Information Officer bei Skillsoft *   Echt jetzt? Ist das die Lösung, damit Frauen in der IT Karriere machen? Kreative Lösungen „outside the (IT-)box“ finden wir erst, wenn wir „inside the box“ zusammengeräumt haben. Wir schauen uns an, wie Patriachat, Frauen und IT zusammenhängen, stellen provokative Fragen, um die Fehler zu finden und postulieren: “No bug, but feature!”.    * https://www.it-zoom.de/e/30-prozent-der-frauen-wollen-raus-34247/, abgerufen am 25.09.2024 ...

Coding is for everybody

Selbst in der heutigen Zeit bleibt die IT-Branche und das Programmieren stark von Männern dominiert. Für Personen, die sich mit den unterrepräsentierten Geschlechtern identifizieren, gestaltet sich der Einstieg oft schwierig. Ohne unterstützende Kolleg*innen oder Mentor*innen, die als Vorbilder dienen, kann es herausfordernd sein, Fuß zu fassen. Das Ziel dieses Vortrags ist es, die R-Ladies Salzburg Community vorzustellen und andere dazu zu ermutigen, sich mit dem Programmieren auseinanderzusetzen. Wir möchten zeigen, warum alle davon profitieren können, unabhängig von Geschlecht oder Hintergrund. ...

Menschliche UX im Zeitalter der künstlichen Intelligenz

In dieser interaktiven Brown-Bag-Session erleben wir live, wie KI-Tools die Arbeit von UX-Professionals bereits verändern und diskutieren kritisch die Grenzen zwischen maschineller Effizienz und menschlicher Kreativität. Gemeinsam erforschen wir anhand praktischer Beispiele, welche Rolle uns Menschen in der UX-Arbeit bleibt und wie wir KI als Werkzeug einsetzen können, ohne die menschenzentrierte Perspektive zu verlieren.   ...

Die Sprachbox

Die Sprachbox ist ein mehrteiliges Ressourcenset für inklusiven Sprachgebrauch an der Universität Salzburg. Sie enthält Empfehlungen und praxisnahe Beispiele zu den Themen Geschlechtervielfalt, Mehrsprachigkeit und dem Reduzieren von Barrieren. Wir zeigen verschieden Aspekte inklusiver Sprache und beantworten Fragen, die sich in der alltäglichen Praxis ergeben.   ...

Raum wirkt

Heranwachsende brauchen Freiräume, um sich entfalten zu können. Doch wo finden sie diese heutzutage? Während ihnen in der realen Welt immer weniger Räume zur  Verfügung stehen, haben sie die digitale Welt erobert: Seit dem Siegeszug von Smartphones steht fast jedem Teenager der Zugang zum Internet offen, und die Jugendlichen werden dort oft völlig sich selbst überlassen.  Die Folgen dieser Entwicklung werden nun, da die erste Generation, die mit dem Internet in der Hosentasche groß geworden ist, langsam erwachsen wird, immer deutlicher: Nicht erst seit der Pandemie gibt es eine drastische Zunahme von psychischen Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen, die in Zusammenhang mit starkem Nutzen von digitalen Medien zu stehen scheint, und die Mädchen und Frauen auf eine besondere Art betrifft.  Wir möchten in unserem Talk diese Entwicklung gemeinsam mit Interessierten beleuchten, und uns - anhand des Kriterienkatalogs der IT.WERTe - folgende Fragen stellen:  Wie sollte der Zugang zu digitalen Räumen und diese Räume selbst gestaltet sein, damit sie für Mädchen und junge Frauen aktiv gestaltbar und positiv nutzbar sind?  So wie im realen Raum, gibt es genderspezifische Unterschiede auch in der Nutzung von digitalen Räumen. Wie unterscheidet sich die Internet-Nutzung von Mädchen und Jungen, und welche Auswirkungen haben die spezifischen Nutzungsverhalten?  Wie kann digitale Grundbildung funktionieren, und was sollte Kindern und Jugendlichen, insbesondere Mädchen, vermittelt werden?  ARCH.in DIin URSULA SPANNBERGER  Architektin, Mediatorin und Genuine Contact Professional, zertifizierte Gemeinwohl-Ökonomie-Beraterin, Lehrende an Universitäten und Fachhochschulen, Mitglied in Gestaltungsbeiräten und Jurien. Gründerin des RAUM.WERTinstituts und der RAUM.WERTakademie.  DR.in URSULA MAIER-RABLER  Die Kommunikationswissenschafterin erforscht die Chancen und Risiken der Digitalisierung für Individuum und Gesellschaft. Neben einer kritischen Begleitung der Entwicklungen arbeitet sie ganz konkret an Projekten, um die gewonnene Expertise nach außen zu tragen.    Das RAUM.WERTinstitut e.V.  Das RAUM.WERTinstitut wurde 2024 als gemeinnütziger Verein gegründet, mit dem Ziel, Partizipation als Standard in der Architektur und Raumplanung zu etablieren, und die RAUM.WERTmethode in breitem Rahmen auch für andere Sparten verfügbar zu machen. Der Verein, engagiert sich als ‚Denkfabrik‘ für die Verbreitung und Weiterentwicklung von Beteiligungsprozessen vor, während und nach räumlichen Planungsprozessen.  ...

EU-Rechtsrahmen für künstliche Intelligenz

Die Verwendung von künstlicher Intelligenz (KI) ist Chance und Risiko zugleich und ermöglicht Anwendungen, die alle Lebens- und Wirtschaftsbereiche komplett verändern und vor neue Herausforderungen stellen werden. Die Europäische Union hat einen grundlegenden Regelungsrahmen zur Verwendung von KI geschaffen. Die Regelungen verfolgen einen risikobasierten Ansatz (je risikoreicher, desto strenger die Maßnahmen).  Im Rahmen des Vortrages wird dieser Europäische KI-Act im Überblick dargestellt und erklärt, welche Formen von KI erlaubt bzw verboten sind und welche Rechtsfragen bzw Schwierigkeiten sich daraus in der praktischen Handhabung etwa im Bereich Urheberecht und Mediengestaltung oder Datenverwendung ergeben. Sofern bereits erste Entscheidungen zum KI-Act vorliegen, werden die Ergebnisse und Rechtsfolgen ebenfalls erklärt. Maximale Teilnehmerinnenzahl: 15 ...

Datenanalyse und Machine Learning

Maschinelles Lernen ist ein Oberbegriff für verschiedene Methoden, bei denen ein Programm  aus Beispielen lernt und verallgemeinert. Das heißt, das Programm „erkennt“ Muster und Gesetzmäßigkeiten in den Lerndaten. So kann das System auch unbekannte Daten beurteilen oder aber am Lernen unbekannter Daten scheitern. Im Modul Machine Learning finden sich verschiedene Kurse die die Werkzeuge und Methoden vorstellen. ...

Einstieg Informatik mit Java

Unser zweiwöchiges Modul "Informatik Intensiv" ist ein qualitativ hochwertiges Informatik-Vorstudium mit universitärem Anspruch. Es umfasst die wesentlichen Grundlagen für das Informatikstudium. Die Inhalte der verschiedenen Lehrveranstaltungen sind aufeinander abgestimmt und geben Ihnen ein erstklassiges Rüstzeug für alle weiteren Höhenflüge in der Informatik! Am Ende der zwei Wochen erhalten Sie ein Modulzertifikat der Universität Salzburg. ...

Einstieg Informatik mit Python

Unser zweiwöchiges Modul "Informatik Intensiv" ist ein qualitativ hochwertiges Informatik-Vorstudium mit universitärem Anspruch. Es umfasst die wesentlichen Grundlagen für das Informatikstudium. Die Inhalte der verschiedenen Lehrveranstaltungen sind aufeinander abgestimmt und geben Ihnen ein erstklassiges Rüstzeug für alle weiteren Höhenflüge in der Informatik! Am Ende der zwei Wochen erhalten Sie ein Modulzertifikat der Universität Salzburg. ...

Making I - 3 ausgewählte Kurse

Im Mittelpunkt dieses Moduls steht das kreative Arbeiten mit digitalen Werkzeugen, Maschinen und Materialien. Hier verschmelzen Technologie, Gestaltung und Handwerk – von der Programmierung bis zur physischen Umsetzung. Die Kurse laden dazu ein, eigene Ideen greifbar zu machen, neue Ausdrucksformen zu erproben und Technologien spielerisch wie kritisch zu nutzen. ...

Making II - 3 ausgewählte Kurse

Im Mittelpunkt dieses Moduls steht das kreative Arbeiten mit digitalen Werkzeugen, Maschinen und Materialien. Hier verschmelzen Technologie, Gestaltung und Handwerk – von der Programmierung bis zur physischen Umsetzung. Die Kurse laden dazu ein, eigene Ideen greifbar zu machen, neue Ausdrucksformen zu erproben und Technologien spielerisch wie kritisch zu nutzen. ...

Smarte Schule für Lehrerinnen und Lehrer

Das Modul bietet für Lehrerinnen und Lehrer sowie Lehramtsstudierende eine kreative Auswahl an Möglichkeiten mit modernen Technologien und kreativen Unterrichtsmethoden Kenntnisse, Fähigkeiten und Strategien der Informatik zu vermitteln. Die vorbereiteten Unterrichtskonzepte können live erlebt und erprobt werden und die im Tun neu geborenen Ideen können in den Gruppen diskutiert und weiterentwickelt werden. Sodass am Ende jede/r TeilnehmerIn viel Motivation für IT im Unterricht und einen Schatz an neuen Unterrichtsmaterialien mit in das neue Unterrichtsjahr nehmen kann. In Kooperation mit der PH Salzburg sind die Kurse für LEHRER und LEHRERINNEN sowie LEHRAMTSSTUDIERENDE kostenfrei und werden im Rahmen der LehrerInnenfortbildung angerechnet. Mit der Teilnahmebestätigung wird die Teilnahme für Lehrer und Lehrerinnen im Nachhinein in PH online bestätigt. Die Kurse dieses Moduls richten sich neben Lehrerinnen und Lehrer und Lehramtsstudierende aus dem Bereich Informatik aber auch an Interessierte aus anderen Bereichen. ...

Eröffnungsfeier

Einladung zur offiziellen Eröffnung der ditact 2025 Wir laden Sie herzlich zur feierlichen Eröffnung der ditact_women’s IT summer studies 2025 am Montag, den 25. August 2025 ein. Die Veranstaltung findet im Techno_Z Salzburg Itzling, Universität Salzburg, Jakob-Haringer-Straße 2, Fachbereich Computerwissenschaften, Hörsaal T01 statt. Programm: 12:30–13:00 Uhr – Feierliche Eröffnung 13:00–13:45 Uhr – Keynote & Publikumsdialog mit Janis Lena Meißner 13:45–14:45 Uhr – Mittagsbuffet & Networking   Keynote Speakerin: Janis Lena Meißner Sprache: Englisch Title: Making and Empowerment If you could make anything yourself, which idea would you bring to life? Maybe “shitty robots,” a talking quilt blanket, or wheelchair golf balls? These are all creations by makers that might not be useful for everyone, but they demonstrate how personal definitions of “usefulness” can be empowering.This keynote discusses the Maker Movement and its promise of empowerment. In theory, “smart” tools (like 3D printers, CNC machines, microcontrollers) should enable anyone to design and produce anything themselves. In practice, however, there is a still a long way to go to democratized manufacturing tailored to individual needs — because we still lack equitable access to digital fabrication technologies.To explore the sociotechnical tensions between barriers and possibilities within the Maker Movement, Meißner draws on examples from her research and personal practice as a maker in Austria and Northern England. She addresses diversity issues, feminist critique, and practical interventions. Most attention, however, is paid to the creativity of “untypical” makers. By connecting to diverse life experiences and values, their creations express alternative perspectives on making and reveal what exactly might be empowering about using “smart” tools.   Die Teilnahme an der Eröffnung ist für alle Interessierten offen. Eine Anmeldung ist nicht verpflichtend, unterstützt uns aber bei der Planung.   ...

Yoga am Morgen

Mit Yoga am Morgen hast du die Möglichkeit, deinen Körper in Schwung zu bringen und zu kräftigen. Anspannen und entspannen, deinen Körper auf achtsame Art und Weise kräftigen und dehnen Ein toller Start in den Tag! Alles, was du dazu brauchst ist die Muße, dir schon in der Früh etwas Gutes zu tun und bequeme Kleidung.   ...

Yoga am Morgen

Mit Yoga am Morgen hast du die Möglichkeit, deinen Körper in Schwung zu bringen und zu kräftigen. Anspannen und entspannen, deinen Körper auf achtsame Art und Weise kräftigen und dehnen Ein toller Start in den Tag! Alles, was du dazu brauchst ist die Muße, dir schon in der Früh etwas Gutes zu tun und bequeme Kleidung. ...

ditact 2025 - offboarding

Zum nahenden Ende der ditact 2025 kommen wir nochmal zu einem kleinen Umtrunk und gemeinsamen Ausklang zusammen. Es gibt kalte Getränke und Soletti. - Wir freuen uns auf euch!  ...